苏黎世大学校园景观设计分析

克恩校园翻新工程的出发点是恢复外部空间的统一性和宽敞性，正如1904年到1975年之间陆陆续续翻新，由于时间至今太长久，已经看不太出来翻新后的模样。由于Kern校园建筑群位于市政保护历史花园的清单内，因此主要希望恢复以前的空间布局，包括宽敞的校园和与Bäckeranlage公园相邻的成排树木的条纹按照 1904年的样貌进行翻新修复。

在目前的项目中，校园的布局通过一些措施明确了需求，1927年后添加的现有结构元素（游戏元素、植树、接球围栏等）被拆除。最具特色的元素，如沿着 Bäckeranlage公园的一排树、体育馆前主入口轴线上的两棵突出的枫树以及现有的铸铁围栏元素都得到了保留。

一组七根新的混凝土框架梁，绳索和攀爬架等游乐场设备以及运动场的接球网都悬挂在上面。为了提供覆盖区域，两对框架梁上覆盖着玻璃屋顶。整个游乐场被划分为不同的功能区，形成一个空间序列：从西北方向开始，游乐区设置了各种设备元素，如滑梯、攀爬平台、与地面齐平的蹦床、吊床和各种秋千。与此相邻的是一个有顶棚的休息区，然后是一个足球场，最后在东南部是绳索和攀岩景观。

一组现有的多茎枫树，最初种植在一个混凝土槽中，上面覆盖着一个宽敞的木制平台，作为校园中的一个座位元素，并突出显示为该综合体的中心参考和交汇点，木甲板也可用于户外课程。

学校花园沿主干道向东南方向迁移，与1904年的原始布局保持一致。这里放置了两个种植床，由学生和教师维护为蔬菜和药草园。这个学校花园区的布局非常还原原计划。

此外，基础设施元素，如纵向停车位、可上锁的自行车架和垃圾箱，充当主干道的空间过滤器。地块周边的这种外围布置使整个校园可以自由地用作娱乐和游乐区。确保学校花园的安全性，主干道之间的高度透明非常重要，围栏的防渗性很强。它由圆棒组成，每个圆棒形成一对支架。支撑支架元素让人想起经典铸铁栅栏的装饰元素。围栏的设计沿主干道延续，将垃圾箱棚、自行车棚、工具棚等所有结构元素作为立面元素，从而加强了这些元素的统一性。同时，这些建筑显得非常通透，不会遮挡校舍的视线。